用语文陶冶学生的心灵

下载PDF

导出

摘要从教近30年,我从未离开语文教学岗位,历经16年高中、13年初中的语文教学,几次实现初中、高中教学大循环。通过长期的教学实践,我渐渐悟出一个道理,即语文教学除了要达成工具性目标,更应追求人文性目标。简单地说,就是用语文陶冶学生的心灵。中学教学每天都在沿着固定的轨道运转,很多老师或许满足于这种年复一年、日复一日的常态。我常想,我们真正关注、在乎过这些“无处安放青春”的学生们的感受和渴求吗?每天踏进校门.

作者曾茵

机构地区梧州市第十五中学校

出处《广西教育》 2022年第19期1-1,共1页

关键词中学教学高中教学语文教学用语文学生的心灵教学实践工具性陶冶

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王珊珊,阎莉,胡丽萍,李怡然,程旺,王乐鹏.《医学英语基础》课程思政创新案例研究[J].医学教育研究与实践,2021,29(6):881-885. 被引量：6
2踏进大家说英语的世界[J].空中英语教室（初级版．大家说英语）,2022(8):1-1.
3徐锦芬.大学英语教师专业发展中的情绪调节:目标与策略[J].山东外语教学,2021,42(6):54-62. 被引量：12
4向雪莲.在自己的教学岗位上锐意创新[J].华夏教师教育,2022(6):67-67.
5刘桂瑶.母亲桥[J].快乐青春（经典阅读）（中学生必读）,2022(8):5-5.
6次仁曲珍,巴桑卓嘎,罗布群宗.关于小学班主任教学岗位“专业化”实践的研究的课题结题报告[J].传奇故事,2022(26):43-44.
7刘煜.暑期收获成长为自己“充电”[J].留学,2022(12):30-31.
8王静.新文科背景下地方应用型高校跨学科外语人才创新培养模式研究[J].牡丹江教育学院学报,2021(12):26-27. 被引量：2
9朱再枝,严景东.高中语文单元整体教学“四化”目标的实现[J].教学与管理,2022(10):30-33. 被引量：5
10王文团.钟青芳:立足本职,赋能乡村振兴[J].人民之友,2022(6):47-47.

广西教育

2022年第19期

浏览历史

内容加载中请稍等...

用语文陶冶学生的心灵

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史