二十四节气文化与劳动教育融合研究——以桂林市崇善龙光小学为例

本文以桂林市崇善龙光小学为例,论述该校通过挖掘二十节气文化的精神内涵、将综合实践活动课程与劳动教育课程融合、开展以“与时间里的中国智慧相约”为主题的劳动教育,从而培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质的做法。