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核心素养视域下小学语文写话教学创新设计
被引量:
2
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摘要
本文基于小学语文写话教学是小学语文教学的难点,建议教师从“创设情境,增强情感体验”“链接生活,表达真实想法”“依托图画,学习文本表达”三方面培养学生的写话能力。
作者
蒙海莎
机构地区
南宁市民主路小学
出处
《广西教育》
2022年第19期70-72,96,共4页
关键词
核心素养
小学语文
写话教学
教学设计
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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