乡村振兴战略背景下广西高职学生中华民族共同体意识培育研究——基于广西6所高职院校调研数据

本文基于广西6所高职院校调研数据,分析乡村振兴战略背景下广西高职学生中华民族共同体意识培育情况,针对目前存在的课程设置缺乏系统性、师资不足、培育合力不足等问题,提出高职院校应采取课程育人、组织育人、实践育人、网络育人的措施,以铸牢高职学生中华民族共同体意识。