摘要
本文概述高职焊接专业群的内涵,阐明高职专业群人才培养模式构建原则及人才培养定位,阐述“五对接、五融合”产教协同人才培养模式内涵及其人才培养方式,总结实践成效。
出处
《广西教育》
2022年第18期104-107,共4页
基金
2017年度广西职业教育教学改革研究项目“基于‘现代学徒制’的高职焊接专业课程体系研究与实践”(GXHZJG2017A10)
2019年广西职业教育自治区级教学成果奖特等奖项目“焊接自动化专业群双闭环动态优化产教协同人才培养创新实践”(桂教职成〔2020〕10号)的研究成果之一。
