信息素养视域下高职英语教学技术化路径

本文在分析当前高职英语课程存在重人文性轻科学性、英语教师技术更新缓慢、高职学生信息素养薄弱、英语课堂教与学的技术失衡等问题的基础上,提出信息素养视域下提升高职英语教学技术水平的路径:坚持以学生为中心,发展共同体技术能力;坚持以学习为中心,构建技术理性学习空间;坚持以教师为主导,加强教学新范式探索。