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生活化导入,激发阅读教学的活力 被引量:1

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摘要 巧妙的导入设计可以激发学生的兴趣、热情和好奇心,营造情境,活跃课堂。生活化导入可以激发阅读教学的活力:从学校生活中选取导入话题,走进文本阅读;从家庭生活中选取导入素材,设计教学活动;从社会热点中发掘导入资源,指向文本主旨。
作者 程龙
出处 《中小学教材教学》 2022年第7期68-70,共3页 Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools
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