一文多法 学讲故事--以二年级上册《小蝌蚪找妈妈》的教学为例

表达作为语文教学的重要内容,充分体现了语文学科的综合性、实践性,突出了语言文字运用的具体要求。讲故事能帮助学生提高口头表达能力。在讲故事教学中,教师可以从“借插图”“依导图”“巧绘图”“趣表演”四方面,创设一篇课文的多种讲故事路径,同时通过点评,关注学生表达的心理,让学生在轻松的氛围中开展讲故事活动,激发学生的表达兴趣,初步感受讲故事的乐趣,逐步提高讲故事能力。