摘要
记实类习作,是学生观察周围世界写下自己的见闻和感受,关键在写生活的真实。课程中的记实类习作与学生日常生活写作有所不同,将为习作活动设置特定情境,进行较高难度的练习。结合课例,重点探讨记实类习作的“任务转化”“经验弥补”等任务情境设计,设计话题贴近生活的习作任务,体现学生在习作过程中的弥补经验,并提供可资借鉴的设计样例。
出处
《小学语文》
2022年第7期103-106,110,共5页
基金
2020年度福建省小学语文学科带头人培养人选专项课题“基于交际语境的统编习作教学设计与实践研究”(QYZX2020-78)。
