中高年级单元习作教学建议

统编小学语文教科书的习作内容自成体系,习作教学要真正落实编排目的,就要准确把握教学目标,合理安排习作训练,真正落实二次指导、二次习作、修改和评价等环节,科学处理习作教学中讲、练、改、评的关系。