凸显整合功能 系统设计实施--统编教科书单元整组作业探索

“双减”背景下的作业要减量提质。单元整组作业依据统编教科书的编写特点,立足单元整组学习内容,根据单元学习功能、学习重点和学生学习实际系统设计,整体推进实施,可以更大发挥教科书的整合功能,加强作业的系统性、实践性、综合性,发展学生的语文能力,提升学生的思维品质,有效落实减轻学生过重的作业负担,更好发挥作业的全面育人功能。