期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于核心素养的高中语文单元作业设计
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着教育教学的不断发展,学校对学生的学科核心素养培养越来越重视。语文是高中阶段的重点学科,语文教师要紧跟时代发展的脚步,树立起全新的教学理念,基于核心素养的培养要求,开展单元作业设计,以更好地发挥作业的作用,借助作业有效提升学生的语文综合素养。基于核心素养视角,对高中语文单元作业设计展开探究,以更好地落实教学改革的发展要求。
作者
吴文娟
机构地区
福建省南安市华侨中学
出处
《教育信息化论坛》
2022年第12期18-20,共3页
Educational Informatization Forum
关键词
高中语文
作业设计
核心素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
10
参考文献
5
共引文献
25
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
蒋文华.
基于“学练评”一致性的语文作业优化设计[J]
.中学语文,2022(10):76-79.
被引量:1
2
李倩文.
高中语文单元作业设计刍议[J]
.学语文,2022(3):17-20.
被引量:4
3
张伟.
基于单元视角的高中语文作业设计[J]
.中小学班主任,2022(6):28-30.
被引量:4
4
李宝新.
基于核心素养培养目标下的高中语文作业设计探析[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2017(2):26-27.
被引量:21
5
孙颖.
基于核心素养培养目标下的高中语文作业设计分析[J]
.作文成功之路(中考冲刺),2019,0(4):24-24.
被引量:3
二级参考文献
10
1
辛涛,姜宇,刘霞.
我国义务教育阶段学生核心素养模型的构建[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),2013(1):5-11.
被引量:407
2
姚春红.
高中语文作业设计探究[J]
.现代语文(上旬.文学研究),2013(8):85-87.
被引量:6
3
王云峰.
基于课程标准的高中语文学业质量评价探析[J]
.语文建设,2018(11):9-12.
被引量:8
4
郑宇.
语文能力与语文教材[J]
.课程.教材.教法,2002,22(5):32-34.
被引量:12
5
刘启迪.
高中课程改革如何强化学生的核心素养[J]
.当代教育科学,2016(12):24-27.
被引量:27
6
孙建明,王后雄,王祖浩,汪峰.
基于核心素养提升的教育考试策略研究[J]
.中国考试,2017(8):26-31.
被引量:10
7
温儒敏.
统编高中语文教材的特色与使用建议[J]
.北京教育(普教版),2019,0(11):73-76.
被引量:33
8
贺盈.
基于语文核心素养的单元整体教学策略——以普通高中语文统编教材必修上册第三单元为例[J]
.参花(下),2020(8):73-74.
被引量:2
9
郑桂华.
“跨媒介阅读与交流”单元教学的设计与实施[J]
.语文建设,2021(7):4-8.
被引量:13
10
干亚清.
“三新”背景下高中育人方式变革的实践研究[J]
.现代基础教育研究,2021,43(3):159-164.
被引量:4
共引文献
25
1
朱薇.
“感思反刍”教学策略在高中语文作业设计中的应用思路[J]
.高考,2023(16):72-74.
被引量:1
2
彭易.
高中语文核心素养的实质内涵及培育路径[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017,0(33):68-69.
被引量:4
3
凌丽.
基于发展学生核心素养,浅析初中语文作业类型[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017,0(32):52-52.
4
焦礼稳.
核心素养下高中语文教学研究[J]
.中国校外教育(中旬),2017,0(9):56-56.
被引量:18
5
魏天舒.
高中语文作业设计的策略研究[J]
.学苑教育,2018,0(14):41-41.
6
柴亚男.
基于核心素养的高中语文作业设计的策略[J]
.文学教育,2018,0(24):76-77.
被引量:4
7
马世国.
核心素养背景下的高中语文课外作业设计探讨[J]
.学周刊,2018(33):58-59.
被引量:2
8
周正兰.
核心素养下高中语文教学[J]
.作文成功之路(中考冲刺),2018,0(11):94-94.
9
白叶.
高中语文作业设计的优化措施分析[J]
.新课程,2018,0(30):208-208.
10
陈尾銮.
基于核心素养培养目标下的高中语文作业设计探究[J]
.当代家庭教育,2019,0(10):64-65.
1
赵春燕.
加强深度学习理念在小学语文单元作业多元化设计中的运用价值研究[J]
.新一代(理论版),2022(14):225-226.
2
马超,朱成东,邓中亚.
浅谈氮及其化合物单元作业的设计[J]
.安徽教育科研,2022(21):44-47.
被引量:3
3
孙娟.
从《未成年人学校保护规定》看学校对学生的保护[J]
.教学与管理,2022(21):36-39.
被引量:4
4
韩芳.
“双减”背景下小学英语单元作业设计原则与实践[J]
.求知导刊,2022(14):47-49.
被引量:2
5
郭平,杨梦帆.
经济视角下《德法》课程的教学探究[J]
.现代商贸工业,2022,43(17):210-212.
6
沈承春.
大学生心理危机干预的实践与探索[J]
.产业与科技论坛,2022,21(14):269-270.
7
陈雨,国红延.
高中英语单元作业的设计与实施[J]
.中小学英语教学与研究,2022(5):61-66.
被引量:5
8
任鑫,陈磊,崔琳.
基于“3D模型”指向深度学习的物理单元作业设计——以“抛体运动”单元为例[J]
.中学物理,2022,40(15):49-53.
被引量:6
9
王晓秋.
让教师享受教育的幸福 让学生享受幸福的教育[J]
.吉林教育,2022(7):8-10.
10
张艳芹.
减量不减质,增效不增负——“双减”背景下小学数学单元作业设计研究[J]
.数学大世界(下旬),2022(1):35-37.
被引量:13
教育信息化论坛
2022年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部