提升小学生语用能力的策略研究

小学阶段是语言学习的一个最佳时期,在这一时期的语文教学中,教导学生理解和掌握词语意思,学习运用词语进行口语和书面表达,是重点教学目标。但是就当前的教学现状来看,培养小学生语用能力过程中还存在着诸多问题,这些问题的存在阻碍着学生语用能力的提升。因此,小学语文教师可以通过营造表达环境、从生活中取材、开展课堂活动、创建语言情境、进行课堂“小练笔”和设计语用作业这些行之有效的教学方法,来协助学生进行语言积累,帮助学生提升语用能力,促使学生能够更好地进行语言表达。基于此,结合教学经验,阐述小学生语用能力的培养现状,并提出改进策略。