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基于听障儿童学习发音的沉浸式互动设计研究--以沉浸式互动装置《以我的名字呼唤我》为例
被引量：
2
A Study on Immersive Interactive Design Based on Learning Pronunciation for Children with Hearing Impairment-Take the Immersive Interactive Installation Call Me by My Name
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摘要
笔者团队针对数字时代低龄段听障儿童学习发音难的问题设计出了一款适用于听障儿童发音学习的沉浸式互动装置《以我的名字呼唤我》(Call Me by My Name),以期缓解特殊教育目前面临的师资不足等问题,为听障儿童学习发音提供了一种新思路。
作者
张垣
洪杨
千哲
Zhang Yuan;Hong Yang;Qian Zhe
机构地区
清华大学美术学院
出处
《中国艺术》
2022年第4期98-103,共6页
Chinese Art
关键词
听障儿童
学习发音
沉浸式互动
视觉
触觉
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
引文网络
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中国艺术
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