摘要
以案例为载体,从化工原理课程知识点中深入挖掘思政元素,把哲学思想、四个自信、生态文明建设、安全意识、职业素养等元素融入课程。采用案例式和启发式教学方法与课堂讲授相结合,在专业知识学习的同时潜移默化地达到思政教育的目的,提升育人成效。
出处
《化工时刊》
CAS
2022年第7期56-59,共4页
Chemical Industry Times
基金
南京工业大学2021年教改课题建设项目
教育部全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室培育创建项目(教思政厅函[2018]33号)
江苏省教育系统党建研究课题(2019JSJYDJ02039)
南京工业大学2019年党建与思政课题(SZ 20190203)
2020年产学合作协同育人(202002204015,202002013024)。
