摘要
新冠疫情期间,为贯彻教育部“停课不停学”相关文件精神,为保证学校体育课程的正常开展,体育线上教学应运而生。现阶段疫情得到有效控制,基于疫情防控常态化背景下,多角度、多维度的现实与理论分析,体育线上教学的优势在于提升了体育学科在学校的教育地位,丰富了课堂教学形式,创新优化了评价方式;劣势在于缺少教学情境的创设,缺失师生之间的互动信息和人文环境,缺乏多样性教学方法的应用。基于此,提出要健全教师教学信息化培训机制,优化线上课程教学设计,利用线上教学经验应用线下。
作者
陈胜龙
CHEN Shenglong(Nanjing Jinling Primary School,Nanjing 210000,Jiangsu,China)
出处
《运动精品》
2022年第3期7-8,11,共3页
Physical Education Review
基金
南京市栖霞区教育科学“十三五”规划课题(项目编号:“栖科规”(20)第078号)
南京市栖霞区教育科学第十一期个人课题(项目编号:“栖科个”(20)第337号)。