基于普通高中课程改革的单元教学实践研究

新高考改革背景下,单元教学实践研究有助于教师掌握课程设置和教材内容,充分挖掘各个知识点的价值内涵及相互联系。教师通过单元教学分类研究、单元教学设计研究、单元教学评价研究以及单元教学实施策略研究,探索基于问题情境的整合性、探究式等的教学实践,以真正促进学生深度学习,提升学生的学科核心素养,实现育人方式的改革。