“双减”环境下初中语文阅读教学的现状及对策

文章在阐述相关背景的基础上,首先说明了“双减”环境下初中语文阅读教学的重要性,然后分析了“双减”环境下初中语文阅读教学现状,最后提出了“双减”环境下初中语文阅读教学对策,包括转变教学观念;尊重学生主体地位;开展情境教学,丰富教学层次;运用多媒体技术,激发学生阅读想象力;延伸阅读,培养学生阅读创造力。