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小学古诗词吟诵教学的现状及改进策略
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摘要
为了提高小学古诗词教学成效,文章首先概述了吟诵,然后阐述了小学古诗词吟诵教学的重要性,接着分析了小学古诗词吟诵教学现状,最后论述了小学古诗词吟诵教学的改进策略。
作者
叶全省
机构地区
厦门市同安区教师进修学校附属小学
出处
《西部素质教育》
2022年第15期190-192,共3页
Western China Quality Education
关键词
小学古诗词
吟诵教学
因材施教
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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