英语学科育人的内涵及其实施路径

教育部(2014)要求各地统筹各学段、各学科、各环节、各支力量、各个阵地,“发挥各学科独特育人功能”,“充分发挥人文学科的独特育人优势”,“实现全科育人、全程育人、全员育人”。而普通高中英语课程标准的修订,“构建了基于英语学科核心素养的育人框架”,“是基础教育总目标在英语学科方面的具体化,是英语学科育人价值的集中体现”(赵连杰,2017)。