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基于“百词斩”的小学英语词汇教学研究
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摘要
在英语词汇学习中,“百词斩”成为各类词汇APP中的佼佼者。百词斩不仅提高了学生对于英语学习的兴趣,同时也向教师输出了更加具有价值的词汇教学策略。任何语言课程都离不开词汇的学习,传统的教学方法,通常是采用拼写、读音以及词汇含义等方式对词汇进行教学。这样的教学方式整体来说效率较低,同时较为枯燥,很难让学生在学习的过程中获得成就感,难以激发学生的学习兴趣。词汇类APP的诞生,打破了传统的词汇教学方式,提高了学生的学习兴趣。
作者
徐园
机构地区
江苏省盐城市滨海县行知实验小学
出处
《教育艺术》
2022年第7期63-63,共1页
关键词
小学教师
语言课程
教学策略
APP
词汇教学
成就感
百词斩
词汇含义
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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