东北民间故事融入幼儿园主题式音乐课程的路径研究

在美育改革的背景下,讲好中国民间故事,传播中国好声音是时代给每一位教育工作者的任务。充分利用民间美育资源,通过幼儿园主题式音乐课程,将具有东北民间文化特色的故事和音乐相融合,可以提升幼儿感受美、欣赏美、表现美的能力。在开展幼儿园主题式音乐课程的过程中,教师要秉承民族性、趣味性、适宜性的原则,筛选合适的民间音乐和故事陶冶幼儿情操,通过选、听、讲、赏、唱、创、演、画等方式丰富教学形式。这既有利于本土文化的传承,又可以促进幼儿与教师音乐文化素养的双向提升。