摘要
在主题背景下,幼儿园班本活动的开展,不仅能拓宽幼儿接受教育的空间,提高教师对幼儿教育工作的关注和重视程度,还能协调主题教学与班本课程之间的关系,让更多的幼儿在班本活动中培养和增强自身的主体意识,激发幼儿的潜能,真正实现幼儿的全面发展与提升。鉴于此,教师要重视幼儿园班本活动的开展,既要立足班本,协调主题教育与班本活动之间的关系,又要确立目标,牢牢把握班本活动开展的方向。此外,为了让主题背景下幼儿园班本活动的开展更有效果,教师还需要拓展幼儿园班本活动的组织与实施空间,深度挖掘班本活动的优势,以使班本活动在新时期的幼儿园教育中发挥其应有的价值和作用。
