基于文本解读的高中英语阅读教学的研究

文本解读是实现作者和读者交流的一种方式。随着新课改的逐步推进,高中英语阅读教学得到了改进和创新,但仍然存在一些不足。若是教师能突破难点,优化教学,英语教学的质量会得到更好的提升。文章基于笔者的教学经验,对当前高中英语阅读教学的问题进行分析,从四个方面总结了英语阅读教学的策略,以供一线教师交流借鉴。