摘要
《党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》中蕴含丰富的唯物史观意涵,集中体现为三个“正”:正本清源,历史唯物主义对历史虚无主义的批驳;守正创新,辩证唯物主义联系发展观的本质要求;风华正茂,在把握社会发展规律中找准历史定位。在遵循教学逻辑统一性、教学内容契合性、融入方式多元性等原则基础上,依循课程学理特征,将其融入“马克思主义基本原理”课的“历史唯物主义”“辩证唯物主义”“共产主义崇高理想”等章节部分,引导青年学子深刻体会马克思主义基本理论的时代价值。
出处
《北京教育（德育）》
2022年第4期78-82,87,共6页
Beijing Education
基金
2021年北京高校思想政治工作研究支持课题“中国共产党领导科技现代化的历史经验融入本科生思想政治理论课教学研究”(BJSZ2021ZC07)的阶段性成果。
