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基于语文活动,巧妙渗透情感
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摘要
文本并非“无情物”,作者受时代背景、地域文化以及当时心态的影响,将其内在的情感态度凝聚成为语言文字。汉代著名文艺评论家刘勰就曾经说过:“缀文者情动而辞发,观文者披文以入情。”只有透过语言,探寻到文本语言所蕴含的丰富情感,才能真正感受到文本的内在价值。
作者
殷金凤
机构地区
泰州市塘湾小学
出处
《小学阅读指南(高年级版)》
2022年第8期23-25,共3页
基金
江苏省泰州市教育规划2020年度一般立项课题《情感教育在小学语文教学中有效渗透的实践研究》的阶段成果之一,课题立项编号为tzghyb2020-071。
关键词
缀文者
语文活动
文本语言
文艺评论家
地域文化
语言文字
巧妙渗透
情感态度
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学阅读指南(高年级版)
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