基于计算思维的初中VB任务驱动式教学模式的构建与运用

分析基于计算思维培养的初中VB任务驱动式教学模式的构建与运用,首先需要教师根据教学目标及内容特点、计算思维特点及方式,为学生构建VB任务驱动式教学模式;其次,通过科学规范的教学流程、合理指导学习活动、多样化的任务呈现三种方式,将VB知识点嵌入各任务中,引导学生在完成任务过程中内化知识,从而促进学生的计算思维能力的提升。本文为培养初中学生计算思维提供参考。