学前教育专业美术课中的创客教育探思

在我国长达数十年的教学制度与教育方式改革过程中,针对学前教育的改革措施长期处于改革项目少、改革措施不完善的困境之中,尤其是作为培养学生艺术创新能力的重要课程之一的学前教育专业美术课,由于我国教育人员长期缺乏有效的美术教学观念,导致学生在长时间的传统式美术教学方式中无法有效完善地学习美术知识,提高自身的艺术文化能力。对此,本文将对于在学前教育课程中的专业美术课与创客教育思想相结合的教学方式进行讨论与思考。