浙江省高校公共体育“金课”建设的内在 逻辑与建设路径研究

在当前高校教学改革的过程中,一流课程的建设受到前所未有的重视。本文以高校公共体育课程共建共享为重点,运用文献资料法、调查法等研究方法,围绕浙江省高校体育“金课”建设进行全面的研究,旨在厘清“金课”建设的内在逻辑,探明浙江省高校公共体育“金课”建设主体、建设保障、评价标准、建设对象和建设方向的关系,提出浙江省高校公共体育“金课”建设路径。