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落实数学新课标,教师需要提高“四个意识” 被引量：9

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摘要义务教育课程方案和课程标准(2022年版)正式颁布,标志着义务教育数学教育进入一个新的阶段。广大一线教师与教育工作者积极响应,兴起了一股“学懂课标·弄通课标·用好课标”的热潮,站在课程标准的视角,把课程标准作为设计课堂教学的原点,拓宽课程的新视野,打开育人的新格局。在课程实施过程中,如何有效打通课程标准和课堂教学,将新课标的理念和要求贯彻落实在日常的课堂里?

作者唐彩斌孔慰

机构地区浙江省杭州市钱学森学校义务教育数学课程标准修订组

出处《人民教育》北大核心 2022年第13期35-37,共3页 People's Education

关键词义务教育课程一线教师教育工作者课程实施过程课程标准新课标四个意识课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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