高中信息技术竞赛校本课程的开发策略

高中信息技术竞赛,是高中学生计算思维与创新精神得以充分展现的舞台。本文通过学校、学生、教师三位一体,思考竞赛类校本课程对三者的意义,并在开发与实施过程中注重对校园文化的展现、学生核心素养的培养、教师自身专业的提升。经过几轮校本课程的实施,师生在校内外活动与比赛中取得了不俗的成绩,但也有不足与遗憾,对此我们及时反思与改进,并作为下一轮完善信息技术竞赛类校本课程的创新动力。