基于网络平台的多途径健康教育在门诊慢性宫颈炎患者延伸干预中的应用

目的:探讨基于网络平台的多途径健康教育在门诊慢性宫颈炎患者延伸干预中的应用效果。方法:选取2018年11月1日~2019年7月1日门诊收治的100例慢性宫颈炎患者作为研究对象。按照随机数字表法将患者分为对照组和观察组各50例,对照组给予常规健康教育,观察组给予基于网络平台的多途径健康教育;比较两组疾病相关知识知晓情况、干预前后心理状态[采用斯皮尔伯格状态焦虑量表(STAI)]、治疗依从性和干预前后生活质量[采用健康调查简表(SF-36)]。结果:观察组疾病症状、疾病治疗及卫生知识知晓率高于对照组(P<0.05,P<0.01);干预后,两组STAI中舒适、放松、忧虑、紧张评分均优于干预前(P<0.05),且观察组优于对照组(P<0.01);观察组治疗依从性高于对照组(P<0.01);干预后,两组SF-36中躯体疼痛、生理机能、活力、情感职能评分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.01)。结论:将基于网络平台的多途径健康教育应用于门诊慢性宫颈炎患者的延伸干预中,能改善其心理状态,提高其对疾病相关知识的知晓率和治疗依从性及生活质量。