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核心素养下初中数学单元整体教学的实践被引量：2

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摘要本文以苏科版九年级下册“二次函数”这一单元教学为例,结合具体例题展示在运算能力、抽象能力、几何直观、推理能力、模型观念核心素养下单元整体教学的具体实施,以供参考.

作者王梦宇

机构地区江苏省睢宁县南门学校

出处《数理天地（初中版）》 2022年第15期51-53,共3页

基金系江苏省教育科学“十四五”规划立项课题“基于核心素养的初中数学单元整体教学实践研究”研究成果,课题批准号为:D/2021/02/136。

关键词核心素养初中数学单元整体教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

2022年第15期

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