“比学赶帮超”式分层教学的实践与研究

在初中数学的课程教学中,“分层教学”是一种面向全体学生,“不抛弃,不放弃”任何一人的教学模式.它讲究的是因材施教全体提高,让尖子生能求发展,让中等生能得进步,让后进生能不掉队.用这种分层递进的方式,教师找准了基本学情,正视了每一名学生的个体化差异,使班级里的任何一名学生,都可以在原有的基础之上,得到新的进步和发展.并在这一过程中增进了同学友谊,使他们感受了成功的自信和喜悦,并激发了学生学习数学的兴趣,使学生从“要我学”变成了“我要学”,在根本上改变了学生对数学的认知态度.