新教材改革背景下高中思政课教法学法研究

教材、教师、学生是构成课堂教学的基本要素,在高中思政课新教材改革背景下,深刻把握新教材教学内容,要求新教材的教学既要重视教法又要注重学法。从教与学两方面出发,有效解决高中思政课教学过程中的矛盾,创新高中思政课教学的方式方法,有助于为高中思政课教学提供实践性的指导和帮助,达到教学质量提高的最终目的。