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初中英语词汇教学的优化策略
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摘要
初中英语教材中的词汇量大,涉猎范围广,如果没有正确的教学方法,学生很难掌握大量的英语词汇,且容易产生消极情绪,导致学习效率低。在教学过程中,教师应当采用多样化的教学方法,循序渐进地引导学生养成良好的学习习惯,对单词进行全面的理解与记忆。
作者
倪瑾
机构地区
江苏省南通市跃龙中学
出处
《黑龙江教育(教育与教学)》
2022年第5期64-65,共2页
关键词
初中英语
词汇教学
综合运用
优化策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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