核心素养视域下英语学科“学习能力”培养的实践与思考

文章以哈尔滨市2021年中考英语学科试卷中的书面表达为切入点,结合英语学科核心素养中的学习能力培养,通过案例实践探讨教师如何通过学习能力的培养来提高学生的书面表达思维拓展能力,继而激发教师对核心素养视域下英语学科学生学习能力培养的更深的探索。