摘要
本文在分析我校工程测量教学现存问题的基础上,提出了关于课程结构、教学方式、实训和考核方式等方面的改革措施,以提升课堂教学质量和学生的测绘能力。
出处
《建筑与装饰》
2022年第15期31-33,共3页
Construction & Decoration
基金
东莞理工学院校级质量工程教学改革项目(综合类),项目名称:基于创新能力培养和教育信息化的工程测量微课堂教学改革研究,项目编号:202002036
东莞理工学院校级质量工程教学改革项目(一般类),项目名称:基于新工科力学概念感知与实践的理论力学课程改革,项目编号:202002032。
