摘要
《义务教育语文课程标准(2022版)》在《义务教育语文课程标准(2011版)》守正创新的基础上,将学生核心素养的发展放到首要位置。其中,学习任务群的增设,让课程内容更具结构化、综合化。对《义务教育语文课程标准(2022版)》小学阶段内容“变”与“不变”进行梳理,旨在从育人导向、核心素养、任务群三方面对《义务教育语文课程标准(2022版)》进行解读。
基金
黑龙江省教育科学“十三五”规划重点课题“小学语文整本书阅读的研究与实践”(GZB1320008)
黑龙江省教育科学“十四五”规划重点课题“中华优秀传统文化视域下的小学语课堂教学实践研究”(JJB1422258)。
