“双减”背景下学校德育校本资源开发与整合探索

随着持续教学高压问题,学生的心理压力日益加重,为改善这一教学现状,国家教育部门先后实施“五项管理”“双减”政策等,主要缓解学生的心理负担,减轻学生的学习压力。本文主要目的是丰富学校德育课程教学方式,开发与整合德育校本资源,旨在为学校的德育教学有效落实提供相关参考依据,减轻学生学业负担,培养学生全面发展,提升学校育人水平。