六维嵌入式备课新范式助推师生双向发展

目前的集体备课进入研究瓶颈,存在着“集而不研”或“集而不深研”的现象。文章针对集体备课的现状及弊端进行分析,构建了六维嵌入式集体备课新范式。通过备主题、备结构、备内容、备思想、备教(学)法、备资源六个维度的支撑,分别解决教什么、怎么教和教的效果的问题。以期进一步提升集体备课的教研效果及效率,深挖学科本质,促进教师和学生的双向发展。