“阶梯作业”让“减负”“提质”完美融合

为贯彻落实“双减”政策精神,哈尔滨市香坊小学将作业设计与布置作为新课程理念下更新观念、转变方式、发展素养的重要环节。在“压总量、控时间”的基础上,注重“调结构,提质量”。通过加强对作业设计的研究,完善作业设计规范,进一步提升教师作业设计能力,提高作业针对性、有效性。