优化资源赏古诗 读悟结合铸品格——统编版小学语文四年级下册《墨梅》教学纪实与评析

单元语文要素:感受人物品格。教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读《墨梅》,背诵古诗。2.通过“结合注释”和“想象画面”理解诗句的意思。3.结合学习经验和生活经验,想象梅花的淡雅和清香,理解诗人像梅花一样不媚世俗的高洁品格。教学重点:有感情地朗读并背诵这首诗,通过“结合注释”和“想象画面”读懂这首诗的意思。教学难点:初步认识托物言志的表达方法,体会诗人不媚世俗的高洁品格。