小学数学例题教学的实践与反思

例题不仅承载着数学知识,更承载着数学的思想方法、数学的文化与精神。作为教师,要深入研究例题,充分利用例题,将例题作为“例子”,充分发挥其导学功能;将例题作为“引子”,充分发挥其启发作用;将例题作为“用件”,充分彰显其资源价值。充分利用例题,让例题成为提升学生数学学习力、发展学生数学“核心素养”的有效载体。