摘要
阐释窄式听力的概念、理论基础及优势。分析大学英语口译教学现状,以及窄式听力策略与口译教学融合的适切性。结合实例,探究窄式听力策略在大学英语口译教学中的具体应用。认为将窄式听力策略融入大学英语口译教学,旨在通过交互式教学模式激发学生的听力兴趣,降低他们的听力焦虑,帮助他们积累主题词汇,促进他们的可理解性输入,从而促进其听力理解能力和口译水平的双重提高。
作者
苏凡
钱雪芹
钟兰凤
Su Fan;Qian Xueqin;Zhong Lanfeng
出处
《英语教师》
2022年第12期18-21,共4页
English Teachers
基金
2020年江苏大学学生科研项目“窄式听力在培养和提升大学生英语听力理解能力方面的有效性探究”(编号:2020Y19C112)的阶段性研究成果。
