浅谈小学教师职业素养的提高策略

当前我国教师整体素质令人担忧。部分小学教师知识结构老化、教学方法落后、思想观念陈旧,一时难以适应教育改革发展的需要,并严重制约着新一轮课程改革的实施。课堂教学形式依然是“满堂灌”、“填鸭式”、“题海战术和大运动量训练”,这就使得原本应生动活泼,充满动力的学生课堂变得死气沉沉,窒息了学生的想象力和创造力,创新教学几乎是一片空白。改变这种现状,实施创新教育,提高教师素养确实已近在眉睫。