基于O2O模式的直播教学管理的困境及解决路径

随着在线教育的兴起,我国涌现出一大批网络直播课堂平台。网络直播教学模式可以缩短教师和学生之间的距离,在教育中发挥着积极作用。O2O直播课堂在传统教育基础上,将线上教育和线下教学进行融合发展,能够有效弥补单纯线上教学的缺陷。然而,当前O2O模式下直播教学面临直播交互性弱、学生参与性低、复盘反馈实效性低等困境。基于此,提出建立情感交互直播模式、实践先行重视反馈等解决路径,帮助我国直播教学实现高质量发展。