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基于核心素养的初中化学课堂有效性提问策略

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摘要 在初中化学课堂教学中,有效性提问能使学生更好地集中注意力,认真学习和思考。本文就当前初中化学课堂中的有效性提问展开论述,就可能存在的问题进行深入讨论,提出相关措施手段,进而不断强化有效性提问在初中化学课堂教学中的作用,不断提高学生的综合素质。
作者 李红亮
出处 《黑河教育》 2022年第6期18-19,共2页 Heihe Education
基金 甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度课题《核心素养视域下有效性提问在初中化学课堂教学中的策略研究》(课题批准号:GS[2020]GHB2885)的阶段性研究成果。
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