基于文献分析谈初中物理数字化课程资源的开发

以《中小学数字化教学》中涉及初中物理数字化课程资源开发的论文为样本,研究团队通过文献研究发现三个特点:一是当前数字化课程资源的使用场景和使用环节较少,二是在不同途径下课程资源数字化实现方式的分布不同,三是数字化实验的主题覆盖不全。同时,提出了扩展资源开发载体、增加资源使用环节、丰富数字化方式等建议,促进传统实验与数字化实验优势互补。