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义务教育数学课程标准(2022年版)的结构特点被引量：2

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摘要与《义务教育数学课程标准(2011年版)》相比,《义务教育数学课程标准(2022年版)》在课程理念、课程目标、课程内容、课程实施诸方面都有重大变化,体现出学科育人一致贯通、核心素养整体分层、课程内容结构融通、课程实施注重实践等特点。这些变化属于继承中创新发展,把握这些变化对于理解和实施《义务教育数学课程标准(2022年版)》至关重要。

作者孔凡哲赵欣怡

机构地区中南民族大学教育学院湖北民族教育研究中心

出处《福建基础教育研究》 2022年第7期4-8,共5页

基金国家社会科学基金教育学一般项目“基于国家事权的基础教育教材质量监控和评价指标体系研究”(课题编号:BFA210071)。

关键词义务教育数学课程标准 2022年版核心素养结构特点

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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福建基础教育研究

2022年第7期

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